英国高校基础理论课的教学设计分析及启示——以伯恩茅斯大学《国际文化意识》课程为例

• 作者: 熊娟梅 陈秋红
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础理论课 教学设计 启示
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 57,63
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

本文以英国伯恩茅斯大学酒店管理专业《国际文化意识》课程为例,介绍了该课程的教学设计方法以及教学评价体系,给出详细的教学设计样例.另外还简要分析了该课程教学设计方法应用于教学后取得的教学效果和给我们高校基础理论课程教学带来的启示.