让课堂灵动起来--以科学课《水和水蒸气》为例

• 作者: 欧阳秀丽
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 科学课 水蒸气 “和谐” 以学定教 整体优化 生命论 好奇心
• 年，卷（期）: hbjyb_2014,（6）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

“和谐·灵动”科学课堂教学模式的基本理念是以学定教，整体优化。《水和水蒸气》的教学是怎样凸显这种理念的呢？ “和谐”，一是指生命论意义上的和谐。科学课中，主要体现在要充分保护学生强烈的好奇心和积极的探究欲。

作者信息

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1	欧阳秀丽		2	0	0.0	0.0