过程写作法在新课标高中英语写作教学中的探究

• 作者: 杨婷婷
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 写作教学 写作策略 过程写作法
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论从
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 2417字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了高中英语写作教学中常用的教学策略，即指导学生写作的两种方法——产品法（the product approach）和过程法（the process approach），列举了两种方法在写作初期，中期和后期的应用。按照循序渐进的原则，打好学生的写作基础并提高学生的英语应用能力，以培养和发展高中学生的英语写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婷婷		5	2	1.0	1.0