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摘要:
小学教学中指导学生读书对他们的成长影响巨大,也直接影响着一个民族的整体素质和未来发展。小学语文教师应千方百计唤醒学生读书的灵性,引导他们学会读书,培养学生阅读兴趣,让学生爱上阅读;与课堂教学紧密结合,推荐阅读书目,明确阅读的方向;精心设计,开展读书讨论会将学生的阅读引向纵深。
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文献信息
篇名 小学高年级课外阅读的有效引领
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 小学语文 阅读 兴趣
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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