新课程下物理教师知识结构及其构建策略

• 作者: 冯延强 孙海滨
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 物理教师 知识结构
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理教师必须适应新课程改革,转变角色,与时俱进,不断进行学习,在新课程改革中不断的充实、完善自身的知识结构,具备与新课改同步发展的知识结构,从"工匠型教师"转型为"专家型教师"。物理教师耍积极学习教育理论知识、物理学专业知识和人文学科知识,并通过自我反思和教学研究,获取教学实践知识,从而促进知识结构的优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海滨	泰山学院物理与电子工程学院	40	195	7.0	12.0
2	冯延强		1	0	0.0	0.0