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数学课堂培养学生主体意识的方法初探
数学课堂培养学生主体意识的方法初探
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摘要：
在数学教学中,培养和发展学生主体意识的方法有很多,下面结合自己的教学经验简述如下.
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试论数学课堂教学中学生的主体地位
数学课堂
主体地位
动机激励
活动启智
环境创设
方法推动
小学数学课堂培养学生质疑能力探究
小学数学教学
质疑能力
培养策略
数学课堂如何发挥学生的主体性
数学课堂
学生
主体性
浅谈小学数学课堂教学中如何培养学生的数感
小学数学
数感
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 数学课堂培养学生主体意识的方法初探 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生主体意识 数学课堂 培养 数学教学 教学经验 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-29 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学生主体意识
数学课堂
培养
数学教学
教学经验
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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