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心理暗示法在学困生教育管理中的运用
心理暗示法在学困生教育管理中的运用
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摘要：
在学困生群体的教育管理中,教师巧用心理暗示,能使学生实现从"我不做→,要我做→,我应做→我要做"的飞跃.
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文献信息
| 篇名 | 心理暗示法在学困生教育管理中的运用 | ||
| 来源期刊 | 初中生世界:初中教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 心理暗示 期望 示范 批评 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-28 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G647 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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