以学为本,深化课堂教学改革

• 作者: 覃蔼科
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教师教学行为 教育理念 学习行为 以学 传统教育 学习态度 自主学习 教学效果 教育科学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

随着素质教育的推进和新一轮课程的实施,新一轮的课改以崭新的教育理念撞击着传统教育的方方面面。课程改革的成功与否关键在于课堂,课堂是学生学习的主阵地,是实施素质教育的主渠道,不论是先进的教育理念还是优秀的教材,最终要落实在课堂上,体现在课堂教学方式、教师教学行为和学生学习行为上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃蔼科	广西桂平市大湾镇中心小学	2	0	0.0	0.0