“看图读拼音识字”四个结合教学方法

• 作者: 郭绿秀
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 拼音 识字 教学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.21

摘要

＂看图读拼音识字＂是看图、读音和识字三项教学内容的结合,教师要紧抓教材特点,以汉语拼音开始,借助形象的图画和汉语拼音识字,通过识字,发展学生语言和思维能力,培养他们的观察能力和阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭绿秀		2	1	1.0	1.0