让低年级的数学课堂happy起来

• 作者: 刘素琴
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 低年级 课堂教学气氛 身心发展特点 课堂教学质量 数学知识 注意力分散 小学生
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学生正处于成长发育的关键时期，尤其是一年级的学生，意志薄弱，课堂上很容易出现注意力分散、做小动作等情况，导致不能很好的学习数学知识，课堂教学气氛沉闷。那么，如何让低年级的数学课堂happy起来呢？课堂教学中，教师要根据学生的身心发展特点与年龄特征，营造和谐、活跃的课堂气氛，激活学生的快乐因子，消除他们紧张的情绪，使他们保持旺盛的精力和高度的兴趣，不断深入探究所学知识，从而提高课堂教学质量。

作者信息

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1	刘素琴		4	0	0.0	0.0