激活学生数学活动经验的教学方法

• 作者: 徐琴
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 借助 巧用 合并 经验 探究
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

学生在数学学习中不断地积累着活动经验,这些活动经验一方面提高了学生的思维能力,另一方面在学生遇到新的认知冲突时,会结合已有的经验展开探究,直到能够想出解决的方法。所以,教师在平时的教学中,要帮助学生积累活动经验,要引导学生利用已有的活动经验,主动地去探究数学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琴		2	0	0.0	0.0