小学科学课教学的几点思考

• 作者: 陆东生 陆春雷
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 情境创设 实践探索
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

实验是一项兴趣盎然的活动．在科学教学中教师要善于采取灵活多样的实验方法。巧妙地安排新异有趣的实验。通过学生动手、动脑，创设寓教于乐情境，能够激发学生学习兴趣，产生动力，主动探索。例如，教《瓶“吞”鸡蛋的秘密》时，教师先演示一个瓶“吞”鸡蛋实验，即把剥好的鸡蛋放在瓶口上，鸡蛋卡在瓶口上并没有掉下去，这时教师将点燃的纸迅速放在瓶子里，然后把鸡蛋放在瓶口上面，鸡蛋像是被谁施了魔法一样，突然掉了下去。学生被这一新奇的现象吸引住，激发了学生兴趣和探索欲望，启发了学生的创造思维，达到了最好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆春雷		4	0	0.0	0.0
2	陆东生		6	0	0.0	0.0