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摘要:
思想品德教材中部分知识点对初中学生来讲比较抽象、难懂,概念之间容易混淆,形成了教学中的“难点”。如何突破这些难点,扫除学生学习上的障碍,解除学生心理上的困惑,达到课堂教学高效之目的,需要教师在教学方法上进行灵活的处理,帮助学生更快更好地理解教材知识,实现难点的有效突破。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 思想品德教学如何有效突破难点
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 情境 练习 设计
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教育之法 -- 经验交流
研究方向 页码范围 96-96,97
页数 2页 分类号
字数 3912字 语种 中文
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1 刘斌 2 0 0.0 0.0
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