作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
听话教学和说话教学相辅相成,互相促进,学生的听话能力增强了,也为说话训练做好了铺垫,打下了基础,所以说话教学应该在抓好听话教学的基础上进行.小学的说话教学,应重在指导学生用普通话表达自己的思想,把话说通、说清、说透,做到吐字清楚,意思完整,条理清晰,并逐步养成说话得体、文明有礼的好习惯.
推荐文章
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
让小学数学课生动起来
数学课程
创设情境
转变学习方式
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
如何提高学生的记忆能力
激发
兴趣
提高
记忆
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 千方百计使学生动起来--浅谈学生说话能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 说话教学 能力的培养 学生 听话教学 听话能力 说话训练 普通话 铺垫
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋珍 广西宾阳县宾州镇中心学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
说话教学
能力的培养
学生
听话教学
听话能力
说话训练
普通话
铺垫
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导