基于学生自我评价，引导学生发现“真我”

• 作者: 温凤兴
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 学生 自我评价 尊重 刺激 体验
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 字数: 2700字
• 语种: 中文

摘要

韩愈曾说：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”在中国现阶段的教育过程中，很多孩子的所谓偏好更多地来源于父母与老师的强加，真正的自我并不受困于外界的刺激与干扰，很多孩子一开始就被迫成为父母与老师的雕塑品，在开始成长的道路上，就开始慢慢地迷失自我。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温凤兴		3	0	0.0	0.0