浅谈电教媒体让数学课堂“活”起来

• 作者: 罗锦龙
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 教学 电教媒体 兴趣 生动
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 字数: 253字
• 语种: 中文

摘要

教育心理学研究认为：人的学习欲望产生于某种特定的情境之中，教师要引导学生产生最佳学习心态，生动活泼地主动学习。计算机多媒体辅助教学，具有形象、直观、生动、声色兼备、静动结合等诸多优点。对时空跨度大或难于用语言表述清楚的知识点，通过图形、声音、动画等模拟手段，对表象素材进行分割合并，旋转平移，闪烁对比等一系列操作加工变抽象为具体，化隐形为显形，有声有色的动画屏幕模拟出现现实世界中不易观察的现象，使学生获得难以得到的直观体会。