“补缺假设”理论指导下的金融专业英语教学模式改革研究

• 作者: 吴琼
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 补缺假设 金融专业 英语
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 课改看台
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 字数: 1171字
• 语种: 中文

摘要

本文从“补缺假设”理论出发，结合金融专业英语教学实践，分析金融专业英语传统教学模式存在的问题及原因，进而探讨“补缺假设”理论对金融专业英语教学模式改革的指导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琼	武汉东湖学院经济学院	5	1	1.0	1.0