浅谈初中数学教学中问题情境的创设

• 作者: 姜贺杰
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 问题情境 数学教学 创设
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 字数: 2367字
• 语种: 中文

摘要

数学问题情境是学生掌握知识，形成能力，培养创新意识，发展心理品质的重要源泉。问题情境的创设原则必须遵循启发诱导，直观性，及时反馈，理论联系实际等原则。为此可通过概念的发展过程，设“疑”置“错”，试验--猜想--证明等创设问题情境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜贺杰		2	0	0.0	0.0