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摘要:
现行的人教版初中语文教材的每篇课文后面均安排了“研讨与练习”.它明晰了教学目标,提示了教学重点和难点,为教师指导学生理解课文,进行语言训练,实现教学目标提供了依据.因此,笔者在教学实践中对教材中“研讨与练习”的类型进行了思考.
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈语文教材中“研讨与练习”的类型
来源期刊 教师 学科
关键词 语文教材 研讨与练习 类型
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 教海探蹊
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 1461字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈建忠 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教材
研讨与练习
类型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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