数学课堂有效练习设计的思考

• 作者: 崔洪喜
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 数学课堂 练习 教学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育之法 -- 经验交流
• 页码范围: 124-124,125
• 页数: 2页
• 字数: 911字
• 语种: 中文

摘要

教学是双边互动的活动，教师在按照自身对教材与学生的理解上设计教学过程。课堂练习环节的设计，主要出于及时消化巩固新知、培养学生数学思维、及时反馈课堂教学效果以调整教学方向为目的。了解到课堂练习的作用，设计有利于学生发展的课堂练习，无疑对老师提出更高的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔洪喜		4	0	0.0	0.0