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善于交流 积极引导
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摘要：
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小学数学教师如何引导学生在课堂上积极发问
数学教师
教学活动
角色
发问
引导
如何提高学生课堂交流的积极性
课堂交流
积极性
交流平台
引导学生进入积极学习状态的方法
积极学习
激发兴趣
有效提问
综合实践
引导学生自主选择获得习作积极体验
自主选择
积极体验
习作兴趣
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主办单位：
海南出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市
邮发代号：
42-351
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
40969
总下载数（次）
63
总被引数（次）
19618
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