研究性学习中合作小组的组建

• 作者: 赵守平 韩惠英
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 研究性学习 小组合作 课题研究
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 字数: 2061字
• 语种: 中文

摘要

小组合作研究是研究性学习中学生进行课题研究的主要组织形式。合作小组的建设包括小组合作、小组成员的构成和角色搭配，有效合作的策略等。一般而言，合作小组从确立课题到结题整个过程需经历四个阶段：逐步形成阶段、冲突发生阶段、日趋规范阶段和正常运作阶段。科学合理的评价是课题成功的催化剂和推进器，评价的重心由过去鼓励个人竞争达标变为激励小组合作达标，确立合作学习的评价标准。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩惠英		4	1	1.0	1.0
2	赵守平		2	1	1.0	1.0