浅谈小学语文教学中教师的点拨艺术

• 作者: 刘宪华
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 点拨艺术 以读代问 掌握尺度
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教材研究 -- 经验交流
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 字数: 1505字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学过程当中，如果老师能够进行适时的、巧妙的点拨，不仅能够充分地发挥老师的启发作用，而且还能起到意想不到的结果。同时，小学语文老师在小学语文教学过程当中进行适当且巧妙的点拨，还可以及时地控制教学的进程，还能启发学生的思维，突破传统思维的限制与束缚，使学生获得更多的启发。所以从在小学语文教学中教师应该在什么时候对学生点拨以及在小学语文中教师应该如何做好点拨两方面来进行研究和探索，浅谈小学语文教学中教师的点拨艺术，具有极其深刻的教学意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宪华		2	0	0.0	0.0