大学计算机教学中项目驱动与学生分组学习结合教学模式研究

• 作者: 么炜 蔡金金
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 计算机教学 项目驱动 特点
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的进步，各行各业所需要的计算机人才数量日益增多，同时对其专业技能也有了更高的要求，这就要求各大中专院校强化计算机教学。而“项目驱动”教学法的运用，能够有效促进学生循序渐进的掌握相关知识和技能，让学生感受学习带来的实际成功，激发其学习兴趣，推进其主动、自主的学习，提升其探索、创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	么炜		21	84	4.0	8.0
2	蔡金金		18	75	4.0	8.0