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浅谈EEPO“要素组合方式”在识字教学中的应用
浅谈EEPO“要素组合方式”在识字教学中的应用
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摘要：
主要介绍了“EEPO—有效教育”的一种课型即“要素组合方式”及其在识字课教学中的应用，该教学方式尊重学生个性差异，以人为本，有利于提高学生的识字能力。
推荐文章
小组合作在小学低年段识字教学中的应用
小组合作
识字教学
问题
对策
EEPO有效教育之要素组合课型运用到体育课堂的实验研究
EEPO有效教育
要素组合课型
动静转换
团体分工
浅谈“六要素”教学方式在小学信息技术课堂上的应用
信息技术课
“六要素”教学方式
主体地位
实施MS-EEPO高效课堂,全面提高数学教学质量
MS-EEPO
要素组合方式
学习兴趣
传统课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
EEPO
要素组合
识字教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习·上旬
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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25011
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17
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