浅议分组合作学习对提高小学美术课堂教学效益的作用

• 作者: 毅力
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 合作学习 合理分组 组长培训 细节指导
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法 -- 教法探索
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

合作学习能使小组成员之间产生积极的互促作用，是提高课堂教学效益、进而提高教学质量的最佳选择之一。对小组合作学习方法进行初步的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毅力		8	1	1.0	1.0