拓展交流，合作参与--浅谈“学生批改作文”的一点尝试

• 作者: 洪铮龙
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 指导 合作 评改 有效
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课例交流 -- 经验交流
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 字数: 1755字
• 语种: 中文

摘要

从“示范引领，授之以渔”“合作评改，巡回指导”“组内讨论，总结得失”“归结提升，自我修改”“措施激励，有效促进”五个方面加以浅述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪铮龙		2	0	0.0	0.0