构建以学生为本的高职地理教学探究

• 作者: 徐祖根
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 高职地理 激发潜能 积极性 自主学习
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课例交流 -- 学科教学
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

课程改革以来的核心就是围绕学生这个教学主体展开，只有发挥学生学习的主体性，才能更好地实现教学目标。为此，结合高职地理教学实践，就构建以学生为本的课堂教学进行了探究，以期对高职地理教学有所借鉴和启迪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐祖根		5	0	0.0	0.0