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摘要:
数学新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,在作业的改革上,也应立足于这一出发点,为学生的终身可持续性发展奠定基础.设计出适合孩子天性的作业,将使作业变得更灵活、更有应用性.让处于不同水平、不同层次的孩子都体验到数学学习的愉悦.
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文献信息
篇名 谈数学作业问题
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 作业 兴趣 实践 评价
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 217-217
页数 1页 分类号 G633.6
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作业
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实践
评价
研究起点
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期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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