阅读教学中朗读指导的有效性策略

• 作者: 柳殿玉
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 朗读指导 基本要素 重点词句
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育之法 -- 经验交流
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 字数: 1319字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文阅读教学中，对学生朗读丰富的指导占有很重要的地位。结合多年的教学实践，围绕“如何对学生的朗读做有效性的指导”的问题，从四个方面做了具体阐述：准确把握文本的情感基调，以范读感染学生；恰当表现朗读的基本要素，培养学生的语感；引导学生熟读成诵，激发阅读兴趣；抓住重点词句，体会蕴含的深义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳殿玉		2	0	0.0	0.0