PBL教学法在医学微生物学教学中的应用与研究

• 作者: 侯隽 陈雪玲
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: PBL教学法 医学微生物学 学习积极性 综合素质
• 年，卷（期）: 2014,（41）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 159-159,160
• 页数: 2页
• 字数: 2788字
• 语种: 中文

摘要

PBL（Problem Based Learning）即以问题为基础的学习，是一种不同于传统教学模式的全新教学模式。本教研室通过在医学微生物学教学的部分章节引入PBL教学模式并对学生的反馈进行分析，发现PBL教学模式能调动学生学习的积极性和主动性，并促进学生综合素质的全面提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪玲	石河子大学医学院	44	188	8.0	12.0
2	侯隽	石河子大学医学院	14	22	3.0	3.0