对小学数学阅读教学的探讨

• 作者: 杨燕
• 来源期刊: 读写算（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 235-235
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

阅读是人类吸取知识的主要手段和认识世界的重要途径，是学生自主学习的主要形式。谈到小学数学，往往很多教师是讲不完的例题，让学生做不完的练习，很难将阅读教学与数学联系起来。阅读作为一种行之有效的学习方法，应该受到小学数学教学的重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕		5	3	1.0	1.0