构建聋校生活化教学

• 作者: 李立志
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 生活化 学词识句 阅读教学 习作教学
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 346-346
• 页数: 1页
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

耳聋学生无法利用声音辨别事物的的某些特性，他们只能以手代口，并且很多地方不能与健听人的口语、书面语一致。因而，听力障碍直接导致了聋人语文学习的障碍。新课程改革的理念提倡走进学生，走进生活，本文试图从学词识句教学、阅读和习作教学探讨聋校语文课如何联系现实生活，加强聋生语文实践，提高聋生学语文、用语文的能力和水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李立志		1	0	0.0	0.0