浅议创设情境和初中数学课堂

• 作者: 崔建强
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 字数: 2536字
• 语种: 中文

摘要

科学合理地创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段。本文从新课程理念出发，重新审视教学情境的概念内涵，阐明了创设教学情境的重要意义，对如何创设有价值的教学情境进行了探索，并指出创设教学情境应注意的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔建强		1	0	0.0	0.0