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摘要:
高中化学新课程分为必修和选修2个模块,这与大学的化学课程之间构成了一种逐步加深的递进关系.而不同阶段的化学课程是否具有良好的衔接性,正是影响课程实施的关键因素.通过分析高中化学和大学无机化学在讲解电化学部分内容时使用的不同教学方法和教学模式,找出电化学主题下高中化学与大学无机化学之间的衔接点,提出一些促进不同阶段化学课程衔接的建议.
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文献信息
篇名 高中化学新课程与大学无机化学电化学的衔接
来源期刊 化学教育 学科
关键词 高中化学 大学无机化学 电化学 教学衔接
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 新课程天地
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号
字数 3700字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013120129
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张欣 天津师范大学化学学院 42 259 9.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
大学无机化学
电化学
教学衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
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