大学通识课中翻转课堂教学模式的研究--以《现代学习技术》为例

• 作者: 万昆 李瑞福
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 大学通识课 翻转课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 37-39,33
• 页数: 4页
• 字数: 5860字
• 语种: 中文

摘要

《现代学习技术》的教学目标是转变学习观念、培养创新思维、掌握学习技术，其中技术又分为物质技术和观念技术，翻转课堂是一种观念技术。目前大学通识课存在忽视学生自学能力的培养、忽视学生创新能力的培养、学生缺乏阅读量等问题，本文以《现代学习技术》为例，探索大学通识课中翻转课堂教学模式的设计。研究表明，在大学通识课中开展翻转课堂教学可以提高学生的自学能力，培养学生创新能力，同时提高学生的阅读量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万昆	华南师范大学教育信息技术学院	21	421	8.0	20.0
2	李瑞福	中山大学现代教育技术研究所	3	7	1.0	2.0