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摘要:
“特岗计划”实施8年来,在一定程度上解决了农村地区师资紧缺、结构失衡等问题。但是,在对农村特岗教师进行访谈和问卷调查的过程中发现,特岗教师还存在职业认同感不高等问题,这些都影响着农村学校的教育教学质量,制约着特岗教师的专业发展。要通过提高工资待遇、缩短聘用年限、合理安排教学任务、提供良好工作生活环境、加强培训、对口交流和合作等途径,切实提高农村特岗教师的职业认同感。
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文献信息
篇名 宁夏农村特岗教师职业认同现状的调查研究
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科
关键词 农村特岗教师 职业认同 调查研究
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 圯实践研究
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号
字数 3617字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马笑岩 宁夏大学教育学院 10 69 3.0 8.0
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节点文献
农村特岗教师
职业认同
调查研究
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教学与管理(理论版)
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