小学音乐教育“体验学习”的认识与实践

• 作者: 万艳芳
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 体验学习 小学音乐教育 情感作用 顺化 认知过程 自主学习 填鸭式教学 认知结构 课本内容 形象感
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

【正】教学法只有和学生的思维情绪紧密结合,才能够发挥有效性。而在小学音乐教学中,适当地创设情境,有利于激发学生对于音乐的兴趣,增强学生的认同感。在学习每一首歌曲时,教师应该为学生创设一个与之相关的情境,引起学生的学习兴趣,帮助学生积极探索音乐知识。本文就"体验学习"对于小学音乐教育的重要性和体验学习得以展开的理论支撑进行了分析,得出了四条实施体验学习的具体措施。一、"体验学习"对于小学音乐教育的重要性

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1	万艳芳		1	0	0.0	0.0