多重角度看待翻转课堂

• 作者: 程丽冰 董青 郑卫峰
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 教育模式 翻转课堂 课堂效率 资源共享
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

翻转课堂(也称颠倒课堂)是一种兴起的教育模式,本文主要通过围绕翻转课堂的起源,发展及实质等方面研究的基础上,提出要从课堂效率、知识内化、知识的统整性、资源共享、教师、学生、家长以及翻转课堂的实质等多角度看待翻转课堂,从而进一步促进大家对翻转课堂的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑卫峰	福建师范大学物理与能源学院	40	61	5.0	6.0
2	董青	福建师范大学物理与能源学院	4	0	0.0	0.0
3	程丽冰	福建师范大学物理与能源学院	2	0	0.0	0.0