科学教育中重要概念教学的国际比较研究——以“力学”概念教学为例

• 作者: 乔通
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 力学 重要概念 核心概念
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 118-124
• 语种: 中文

摘要

围绕核心概念组织概念教学已成为国际科学教育界共同关注的问题.重要概念是指对于学生掌握核心概念起到支撑作用的概念.为了选定基础教育课程中力学重要概念,本文运用文献分析和比较研究的方法,通过对44个国家和地区的课程文件进行梳理,得出了力学重要概念共31个.在此基础上,我们对这些重要概念出现的学段进行了比较研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔通	西南大学科学教育研究中心	6	11	2.0	3.0