古诗词教学内容的确定和操作实践——以《茅屋为秋风所破歌》为例

• 作者: 朱凤仙
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 欣赏品位 操作实践 古代诗词 情感态度 文言词语 杜甫诗歌 主要情感 解文 独特感受
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】《语文课标》在课程目标中就做了明确的回答:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。"据此,我认为古诗词教学首先应在扫清文言词语障碍的基础上,让学生读懂内容;再在理解文意的基础上"有感情地朗读";"让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。"也就是要把教学的重点放在朗读、品析、感悟这几个环节上。下

作者信息

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1	朱凤仙		5	0	0.0	0.0