浅谈高中地理课堂的有效性

• 作者: 朱松梅 李静
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 高中地理 课堂效率 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准背景下要正确理解地理课堂教学的有效性,切实提高高中地理课堂教学的有效性,使高中地理课堂真正成为新课改理念下全新的课堂.提高课堂教学有效性是当前课程改革必然要求.这就要求教师在有效的教学时间内,通过合适的教学方式,恰当的教学方法,激发学生的主观能动性,获取真正理解的有效知识.在培养锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的能力的同时,引导学生形成良好的情感,正确的态度和价值观,促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱松梅		6	2	1.0	1.0
2	李静		2	2	1.0	1.0