新课改下的教师专业化发展

• 作者: 费月
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 教师专业化 发展
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4836字
• 语种: 中文

摘要

随着新一轮课程改革的推进，新的教育教学理念的提倡以及新的教学手段的盛行，教师也面临着新的挑战。因此，加强教师队伍的建设，促进教师专业化的发展，是新课改得以落实的有力保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费月	扬州大学教育科学学院	1	1	1.0	1.0