试论以“翻转课堂”促进大学英语课堂教学改革

• 作者: 郭溦
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 大学英语 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 118-119,122
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3391字
• 语种: 中文

摘要

源于美国的“翻转课堂”教学模式将传统课堂上教师讲授的知识转移到课下以视频资料的形式发放给学生提前自学,而利用课堂时间进行答疑、讨论等活动 它有利于改善大学英语课堂教学机械讲授与记忆的现状,凸显学生的课堂主体地位,提高他们的学习兴趣和自学能力.同时,“翻转课堂”也是对大学英语教师教学理念和高校非外语专业学生学习习惯及高校网络平台建设管理水平的巨大挑战对于“翻转课堂”教学模式的研究和实践将对大学英语课堂教学改革起到积极的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭溦	辽宁对外经贸学院公共外语教研部	15	15	3.0	3.0