西藏中小学教师职后培训现状调查

• 作者: 姜盛祥
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 西藏中小学教师 职后培训 专业成长 现状
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4073字
• 语种: 中文

摘要

课题组采用问卷法和访谈法对西藏7大地区的中小学教师进行职后培训调查，调查内容涉及培训覆盖、培训目标、培训内容、组织实施和效果评价五个方面。结果表明，西藏中小学教师的职后培训存在农村教师培训机会较少、培训目标不明确、培训内容与实际脱节、培训模式陈旧、教师获得实质性成长较少等问题，需要从加强培训制度建设、强化培训管理、转变培训方式、提高培训质量等方面着手，增强教师职后培训的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜盛祥	西藏大学教育心理研究所	5	4	1.0	1.0