雷人教育口号解读

• 作者: 王莹
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育口号 基础教育 全面发展
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 争鸣广角
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3403字
• 语种: 中文

摘要

教育口号能够使抽象的教育理论通俗易懂、易于流传，引起公众对教育问题或教育现象的关注，进而引导公众的行为。在社会文化、学校的管理与评价制度等多方面的影响下，雷人教育口号层出不穷。雷人教育口号违背了人性，偏离了教育的本质，扭曲了学生的价值观。我们应当使用丰富的语言，在教育口号中传递正确的价值观念并积极付诸行动，才能使教育口号回归理性和科学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹	山东师范大学基础教育课程研究中心	15	71	5.0	8.0