对基于微博的中小学教师学习共同体的调查研究

• 作者: 张丽萍 葛福鸿
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 教师学习共同体 微博 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 圯实践研究
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 字数: 4378字
• 语种: 中文

摘要

在信息技术和网络通讯日益发展的背景下，构建基于网络的中小学教师专业化发展成为当今的研究热点。本文研究微博在构建中小学教师学习共同体方面的应用情况。在宏观层次上，本文采取网上调查的方法，对新浪、腾讯两大微博中有关中小学教师学习共同体的微群进行调查研究；在微观层次上，通过对当地中小学教师问卷调查、实地访谈，研究微博在构建教师学习共同体过程中的应用情况。本文通过分析调查结果，得出结论并提出改进措施，以期实现中小学教师在微博环境下的信息交流、共享和反思合作，以促进其专业化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽萍	山西大同大学教育科学与技术学院	29	97	5.0	9.0
2	葛福鸿	山西大同大学教育科学与技术学院	28	91	4.0	8.0