Pck视角下小学教师专业发展初探

• 作者: 张雪
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学科科学知识 小学教师 小学教师专业发展
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 5236字
• 语种: 中文

摘要

学科教学知识作为一种将一般教学知识与学科知识相结合，更有利于教师将理论知识向实践性知识转化的特殊知识，其理解和掌握对于小学教师专业发展具有重要意义。本文以学科教学知识的视角分析小学教师专业发展，提出了促进小学教师专业发展的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪	吉林师范大学教育科学学院	18	13	2.0	2.0