运用“三读法”教学,构建有效课堂——以《汽化》教学为例

• 作者: 王志贵
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 三读法 汽化 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

有效教学是课程改革的目标,是提升教学质量的前提条件和根本保证。本文立足于教学实践,以苏科版八年级物理《汽化》教学为例,探讨运用"三读法",即读懂教材、读懂学生和读懂课堂的方法,构建有效课堂,实施有效教学。

作者信息

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1	王志贵		1	0	0.0	0.0