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摘要:
病理学在医学教育、临床医疗和科学研究上具有十分重要的作用,病理学教师对专业知识和人文教育、学生为中心的学习模式、教学团队的建设、数码显微互动系统的应用等方面角色的变换以及所采取的积极的应对措施,对提高病理学教学质量大有裨益.
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文献信息
篇名 病理学教学中教师角色变换与应对探讨
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 病理学 教学方法 教师角色
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 475-477
页数 3页 分类号 R36
字数 3693字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2015.06.06
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘敏丽 延安大学医学院病理学教研室 45 210 8.0 12.0
2 张生军 延安大学附属医院普外科 42 176 7.0 11.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
病理学
教学方法
教师角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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