病理学教学中教师角色变换与应对探讨

• 作者: 刘敏丽 张生军
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 教学方法 教师角色
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 475-477
• 页数: 3页
• 分类号: R36
• 字数: 3693字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.06.06

摘要

病理学在医学教育、临床医疗和科学研究上具有十分重要的作用,病理学教师对专业知识和人文教育、学生为中心的学习模式、教学团队的建设、数码显微互动系统的应用等方面角色的变换以及所采取的积极的应对措施,对提高病理学教学质量大有裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏丽	延安大学医学院病理学教研室	45	210	8.0	12.0
2	张生军	延安大学附属医院普外科	42	176	7.0	11.0